نقش گروه های زبان و ادبیات عربی در توسعه کارآفرینی

اگر چه کارآفرینی رویکرد جدید در نظام آموزش عالی است؛ اما فراوانی دانش آموختگان فاقد توانایی های فردی و مهارت های لازم برای راه اندازی کسب وکار مناسب، آن را چالش می­کشد. زبان عربی، علاوه بر ایـنکـه زبان قرآن و علوم و معارف اسلامی است و با زبان فارسی کاملاً آمیخته است، ضروری ترین ابزار دادوستد علمی و فرهنگی در بیشتر رشته های علوم انسانی ازجمله علوم قرآنی، فقه، فلسفه، اقتصاد، تاریخ، الهیات، و... است. ازاین رو گروه های زبان و ادبیات عربی دانشگاه ها می توانند با اقداماتی از قبیل: اصـلاح سرفصل های درسی و ایجاد درس های جدید متناسب با نیاز جامعه، به روز کردن خلاقیت ها و ِ، ایجاد گرایش های جدید و میان رشته ای، توجه به ویژگی های کارآفرینانة دانشجویان برای ترویج قابلیت های کارآفرینی در دانشجویان این رشته گام بردارند، تا ضمن همسویی با دنیای کار و پیش بینی نیازهای اجتماعی، ظرفیت های کارآفرینی، ابتکار و خلاقیت را در نیروی انسانی توسعه دهند و امکان اشتغال دانش آموختگان رشته زبان و ادبیارا فراهم سازند. این پژوهش از نوع توصیفی ـ تحلیلی است و در آن برای جمع آوری  اطلاعات از روش کتابخانه ای و انجام مصاحبه با صاحب نظران رشته کارآفرینی استفاده شده است.